
EĞİTİM-ÖĞRETİM KALİTESİNİN İZLENMESİNDE KULLANILACAK KRİTERLER (birincil kriterler)
1 Ocak 2010
1. ÖĞRETİM ELEMANLARI |
|
|
a) Işık Üniversite’sinin atama ve yükseltme kriterleri. |
|
|
b) Diploma veren her program için kadrolu öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı, ders veren kadrolu (tam zamanlı) öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı (hazırlık sınıfı hariç), |
|
|
c) Her bir öğretim elemanının özgeçmişi üniversitenin web sayfasında yayınlanmaktadır. Ayrıca kısa bilgiler EK-5’teki forma doldurulmuştur . |
|
|
2. ÖĞRENCİLER |
|
|
a) Üniversitenin toplam öğrenci sayısı, aynı yılki mezun ve kaydolan öğrenci sayısı. (önlisans, lisans ve lisansüstü programları için ayrı ayrı verilecek), . |
|
|
b) Üniversite/ kurucu vakıf kaynaklarından tam burs alan öğrenci sayısı (önlisans, lisans ve lisansüstü programları için ayrı ayrı verilecek),. |
|
|
c) Hazırlık sınıfı toplam öğrenci sayısı, aynı yılki başarılı olan ve kaydolan öğrenci sayısı |
|
|
d) Yıllık olarak toplam ilişik kesilme sayıları |
|
|
3. EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ |
|
|
a) Ders programları ve ders tanımları. |
|
|
b) Programların yürütülebilmesi için gerekli mekan (Öğrenci başına m² olarak düşen kapalı alan |
|
|
c) Her bir önlisans ve lisans programı için ayrı ayrı olmak üzere; toplam öğrenci sayısı, her öğretim elemanı sadece tek bir programda gösterilmek üzere, öğretim elemanları sayısı ve adı soyadı(=kadrolu, tam zamanlı öğretim üyesi sayısı + kadrolu, tam zamanlı öğretim görevlisi sayısı+ saat ücretli, kısmi zamanlı öğretim üyesi sayısı + saat ücretli, kısmi zamanlı öğretim görevlisi sayısı); |
|
|
d) Her bir lisansüstü programı için ayrı ayrı olmak üzere; toplam öğrenci sayısı, öğretim elemanları sayısı ve adı soyadı |
|
|
e) Sınav usulü ve değerlendirme esasları |
|
|
4. BİLİMSEL ARAŞTIRMA FAALİYETLERİ |
|
|
a) Üniversitenin toplam ve okutmanlar hariç öğretim elemanı başına yayın sayısı bakımından yıllara göre gelişimi (son beş yıl olmak üzere ve (a) ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler, (b) ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler, (c) yazılan kitaplar veya kitaplarda bölümler, (d) diğer yayınlar), |
|
|
b) Üniversitenin bilimsel araştırmayı özendirici ve destekleyici program ve ödülleri . |
|
|
c) Öğretim elamanlarının ulusal ve uluslararası hakemli toplantılara bildiri ile katılım durumu (sayı ve yer belirtilecek) |
|
|
d) Üniversite tarafından düzenlenmiş olan ve düzenleme kurulu bulunan ulusal ve uluslararası toplantı, sempozyum, panel ve konferanslar |
|
|
e) Ulusal ve uluslararası kurumlar tarafından desteklenen projeler |
|
|
f) Üniversitenin bilimsel araştırma projelerinin koordinasyonu ve takibini üstlenecek birimin yürütücüsü ve görevli üyeleri. |
|
|
5. ÖĞRETİM ÜYESİ YETİŞTİRME |
|
|
a) Üniversitede görev yapan araştırma görevlisi sayısının toplam öğretim üyesi sayısı içindeki payı (sayıları verilerek ve % olarak |
|
|
b) Üniversitenin enstitülerinde ve başka üniversitelerde yıllara göre lisansüstü eğitimi yapan öğrenci sayısı ( son beş yıl olmak üzere yüksek lisans ve doktora yapanlar ayrı ayrı verilecek). |
|
|
c) Üniversitenin yıllara göre (son beş yıl), lisansüstü mezun sayısı (yüksek lisans ve doktora mezunları ayrı ayrı verilecek). |
|
|
6. KAYNAKLAR |
|
|
a) Eğitim öğretimde öğrenci başına harcanan kaynak (son beş yıl). |
|
|
b) Öğrenci başına yapılan ortalama yıllık harcamanın, öğrenciden alınan ortalama ücrete oranı (Burslu öğrenciler, tam bursa dönüştürülerek öğrenci sayısından hariç tutulacak, son beş yıllık oranlar verilecek). |
|
|
c) Üniversite kütüphanesinin yayın açısından güncel durumu ve zaman içindeki gelişimi ( son beş yıl ve sayılara dayalı olarak). |
|
|
d) Öğretim üyesi yetiştirmeye ayrılan kaynak ve bu kaynağın toplam bütçedeki payı (son beş yıl). |
|
|
e) Bilimsel araştırma ve Ar-Ge için ayrılan kaynak ve bu kaynağın, toplam bütçedeki payı (son beş yıl). |
|
|
7. EĞİTİMDE KALİTE GÖSTERGELERİ |
|
|
a) Hazırlık, lisans, önlisans ve lisansüstü programlarda, her program için öğrencilerin ortalama mezuniyet süreleri (son beş yıl). |
6 Ocak 2009 Tarihli rapora ulaşmak için tıklayınız